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日前， 。这些学校容身儿童优先、冲突要点，翻新探索，发奋构建对儿童成长更友好的计策轨制、校园空间、服务体系和成长环境，收货了一批突显儿童友好理念的学校开垦后果。今天，让咱们一齐走近上外洋国语大学从属奉贤实验小学，探索这所学校中的“好意思好万象宇宙”——

“发现每一个好意思好”，是上外洋国语大学从属奉贤实验小学对儿童友勤学校办法的轻松推崇。每个孩子齐是好意思好的，学校对峙与孩子一齐发现好意思好、追寻好意思好、确立好意思好。从基于儿童成长的学校策画制定，到基于儿童需求的校园空间开垦，恒久看得见儿童的身影，听得见儿童的声息，儿童是校园的主东说念主。

空间共建：从儿童我方的调研启动

走进校园，仿佛踏入了一个充满魔法的好意思好万象宇宙，每一个边缘齐稳定着友爱与聪惠的光辉。“你但愿学校里有什么？”“你认为学校的递次需要进行哪些改进？”每年暑假，学校面向孩子们开启一场自主调研——校园开垦建言献计问卷拜访。于是，“趣探之镜”花坛、“魔法豆”少年农科园、“Speak out”言语宇宙、“十万个为什么”科技宇宙、“宇宙汇”大厅等应时而生。

操场旁的休憩区，有挂衣架、水杯架，浅显学生通顺后穿脱衣物、实时补充水分，这儿更是孩子们课间休憩、交流的小寰宇，他们在这里共享趣事、减弱心情，享受着童年的自鸣蓬勃。“魔法豆”少年农科园里，孩子们化身为小小农科学家，亲手造就蔬菜、不雅察植物滋长，体验服务的乐趣和收货的高兴，这里不仅是孩子们亲近当然的平台，更是他们试验起先智商的推行基地。教室里的一个个“友好小盒”，纸巾、水杯、创口贴等一应俱全，可贵又周详、浅显又实用……

孩子们参与打造的“趣探之镜”花坛

共同参与：每一份参与齐是对异日的投票

在学校的各项决策中，儿童视角成为不行或缺的一环，学校建立了好意思好少年议事厅、好意思好少年会客厅等平台，为孩子们提供了抒发成见、展示才华的舞台。

好意思好少年议事厅里，孩子们各持己见，共同征询校园事务，为校园开垦孝顺我方的聪惠和力量。走进教室，映入眼帘的是充满童趣与创意的班级文化叮咛，这齐是源于孩子们在好意思好少年议事厅提议的宝贵“金点子”。“趣玩寰宇”是尽情阐扬创意的平台，在这里，孩子们不错展示我方的作品，也不错与其他同学一齐共同探索创造的乐趣。“夸夸墙”的建立，不仅隐敝了空间，更装点了孩子们的心灵。每当有孩子展现出小小的越过或是私有的闪光点，齐会获取西席的精心夸奖和同伴们的真挚赞赏。

孩子在一年龄百日算作的课堂上获取了同伴们的表扬

好意思好少年会客厅里，来了好多来自百行万企的大伙伴，为孩子们带来“身边的小河说念”“水与环境”“钢琴演奏会”等丰富算作。好意思好少年会客厅成为了聚拢联想与试验的桥梁，让每一个参与的孩子齐能勇敢地探索未知，直率成长。

师生在好意思好少年会客厅里开展算作

书香四溢：让阅读成为最好意思的风物

书是孩子们一世的伙伴，学校死力于开垦藏书楼式校园，精心打造“1124N”阅读空间，让每一面墙壁、每一个边缘齐能稳定出版香韵味。

1馆：“悦读藏书楼”里藏书丰富，藏书楼内，孩子们或坐或卧，千里浸在书海中，享受着阅读的乐趣。1亭：“Shining 诵读亭”终了千里浸式诵读，孩子们在这里诵读经典诗文、叙述动东说念主故事，用声息传递着学问与神思，领有不相通的阅读体验。2墙：大厅里有书墙，孩子们入校取书，离校还书，让书随同一日糊口。“Q&A问题墙”上有书架，荧惑学生在书中找谜底，并进行更进一步的探索和学习。4廊：“Speak Out”言语长廊、“路口前行”课程长廊、艺术长廊、科技长廊，分手以《Speak Out》《我的路》《少年的好意思术和音乐故事》《十万个为什么》中的经典语句为弁言，以各样特质册本为介，携带孩子们走进艺术和科技宇宙。N 室：各个教室里有摆满册本的班级阅读区，各个学生的家中齐有小小书架，满足随处随时的阅读需求。

学校花坛里献艺着书中的故事

学校还构建了“视界阅读”课程体系，通过“有瞻念看视界”和“声动视界”两大系列课程，劝诱孩子们深入阅读、等闲交流，培养他们的阅读好奇和抽象教训。

路口前行：特质课程引颈成长之路

在学校西席眼里，路口不仅指说念路汇合、骆驿络续的场所，还喻意学生成长过程中每一个迫切的成长节点，是学生从推行中阅历与学问、与糊口、与宇宙、与异日共滋长的学习旅程。学校的“路口前行”主题式抽象推行算作课程从孩子们的果然糊口和发展需要启程，架构“成长行踪”“心灵驿站”“当然舆图”“说念路奇兵”“场馆探秘”五大主题本色。

孩子们一同在“路”上化身为小小计议员、想象师、创造者……走进社区、走进当然，用眼睛去不雅察、全心灵去感受。比如，在“说念路优化改良师”神志中，孩子们通过对学校左近说念路的不雅察与计议，提议了许多阔气创意的改良决策；在“麦梦工坊”神志中，他们将小麦融入文创家具想象中，不仅试验了翻新念念维和推行智商，还体会到了服务的乐趣。

为了全面呵护学生的心思健康，学校以“365润心”为主题，统筹鼓动相干课程和算作。通过一节活泼的心思西席课、一次真义深切的心思健康西席月算作、一门抽象性的心思算作课程、一个温馨的心灵信箱、一册纪录好意思好的手账以及一份紧密的家校筹谋档案，校家社三方联袂，共同为孩子们编织了一张全年继续隔的怜惜网。

此外，学校还奥秘地将社会推行算作与“路口前行”课程中的“场馆探秘”板块相交融。通过“精心制定算作决策——奥秘想象学习支架——有序组织推行算作——精彩展示算作后果”这一系列的经由，劝诱孩子们在推行中学会琢磨、学会配合。

算作丰富：找到属于我方的舞台

学校开放校园畛域，融通果然场景，举办丰富多彩的算作。在校内，学校奥秘地交融当然生态，打造了一个个活泼的情境体验区，并开展以“我有一颗中国心”“我有一对宇宙眼”“我有无穷异日力”为主题的好意思好少年“四月四节”系列算作。民族精神西席月中，借助绘本《穿山跨海的中国古迹》，同学们以“我眼中的No.1中国古迹工程”为主题进行了我方的创作，算作增强了学生的爱国坚韧与历史背负感。步履程序养成月通过“三轻”“四声”“五好”等具体条款的落实，孩子们的精神神态修葺一新。在多彩英语月中，通过戏剧展演的格式，让孩子们感受列国文化的魔力。在多元文化月，孩子们通过“藏书楼奇妙夜”等算作开启千里浸式阅读，每个家庭齐积极参与阅读算作。

在校外，充分诈欺“环金海课程定约”的资源，开展了一系列丰富多彩的社会推行算作。如“十岁诞辰，一齐去露营吧”算作中，孩子们在校内学习户外安全学问，掌抓搭建帐篷的手段后，将所学学问应用于推行，为我方的十岁诞辰献上了一份相称的成长礼。这些算作拓宽了队员们的视线，增强了他们的社会背负感和推行智商。

学校带着孩子们和家长们来到“上海之鱼”开展十岁诞辰算作

伙伴共育：家校相接筑起一座梦的桥

学校通过建立家庭西席指导委员会、好意思好家长成长营等平台，加强与家长的交流和配合，开展家长聪惠学堂、好意思好故事汇、亲子好意思好行动；通过家长学校日、家长驻校日、家长课堂日、家长招待日、家庭伙伴日等，加强校家社筹谋。同期，学校还荧惑家长参与学校的各项算作和服务责任。在“魔法豆”少年农科园里，就有许多家长志愿者的身影。他们与孩子们一齐劳顿、一齐共享收货的高兴，共同见证了孩子们的成长与越过。

学校尊重每个孩子的个性与联想，在这片儿童友好的地盘上，师生共绘异日华章。

素材由奉贤区西席局提供

剪辑：陆沈毓足球投注app